堂堂進入第六年：

               記《HPM通訊》發行滿五十期

                                                    台師大數學系 洪萬生教授

        本刊從1998年十月發行（每年十期，其中二、三月；八、九月合刊），迄今剛好滿五年，從本期開始，我們已經堂堂進入第六年了。由於我們在2000年8月9-14日承辦『HPM 2000 Taipei』（『數學千禧年：歷史、教育與文化』國際研討會），當年的六、七月也合刊，所以，2000年只發行了九期。如果加上本期（第六年第一期），我們已經發行滿五十期了。

        以一個小眾刊物來說，本刊從來就不曾『豪氣干雲』！我們深知『出版』、『發行』這種準學術的刊物，除非有學術專業團體支撐，否則絕對不可能『專業化』。既然如此，我們何不讓中學數學教師好好地『玩一些花樣』呢？這也就是說，我們希望讓他（她）們有一個屬於自己的園地，可以分享他（她）們自己有關HPM方面的專業發展經驗。此一『定位』始終非常清楚，所以，編者、作者與發行『操作』自如，管他『HPM』將來如何發展，一切但求『好玩』就是了。

        我所以提出這樣的『自白』，並非意在貶抑這些中學教師對於專業發展所做的努力，而是從HPM的歷史來看（參看本期歐士福所改寫的〈HPM的發展史：1976-2000年〉），目前這種存在於中學教師社群中的非正規網絡，可能是最佳的發展策略之一。不過，為了讓本刊幫助教師專業發展發揮更大的功能，這些受過數學史或HPM訓練的教師有必要更緊密地結合在一起，讓『蹲點』連成『線』，線再連綴成『面』，我們在這邁入第六年的開端，特別組織《HPM通訊》駐校連絡員，希望他（她）們的加入，能為本刊的成長與本土的數學教師專業發展，擎劃更美好的願景。