師父中的師父網站

                            許志農 架設

                            since 2004.12.25

我們剛睡醒的時候，夢境的回憶猶歷歷在目，這時尚未完全醒過來，稱為半睡半醒狀態。有人認為半睡半醒狀態是一種天才狀態，有很深刻的創造力，就像大發明家愛迪發明電燈泡的創造力一樣。愛迪生很看重這種半睡半醒狀態，每次在潛心研究發明時，會運用自己的技巧，進入半睡半醒狀態。他會端坐椅上，利用放鬆與冥想技巧進入寤寐之間的潛意識狀態。愛迪生手握兩個鐵球，手心向下，然後舒服坐在椅子上，手肘靠近扶手，雙手下方的地面上放有鐵盤。當愛迪生入睡時，手就放鬆而自然張開，鐵球就自然掉落，碰擊鐵盤而發出聲嚮，吵醒自己，然後一再重複這個動作。

無門慧開禪師：

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節。

 為何我的網站叫「師父中的師父」

☉時時注意而不刻意，耐心等待而不期待

與其接受俄國俚語「時間是最好的醫生」這種消極論調，不如讓「時間是最好的醞釀，最佳的突破，最大的超越」這樣來得有意義。想想看！當你的學生完成一件得意的科展時，時間正是扮演著醞釀､突破與超越這種積極的角色，而不是扮演療傷止痛這種消極行為。寶貴的時間不是用來昏睡與浪費，它是用在超越，唯有不斷的超越，生活才不會枯燥乏味，生命才有彩色可言。如果一味的模仿與跟隨別人過生活或教書，那只是一位老師；如果讓生活帶點創新，使教書有點創意，那可以是師父；如果生活與教書都可以不斷超越，那就是師父中的師父。 期勉每個人都是師父中的師父。雖然我未必能做到，但是在時時注意而不刻意，耐心等待而不期待的努力之下，你也許可以達成。

☉與奇人相遇

從八十三年在師大數學系服務以來，無論是教授過的大學生，中學演講場合遇到的中學教師或中學生，或者指導過的數理資優生，有不少人給我很大的意外或者說啟發。有時會在某個討論的數學問題上，產生一種不可思議的瞥見，我把這與他交流的時刻稱做“與奇人相遇”，因為在這個特殊的問題與特殊的時間點上，他的確是一個奇人，他有很出神入化的看法跟解讀。為了不讓這些瞥見消失，每次我都會在事後細心的回顧與整理當時的數學資料，讓我在這個數學議題上臻於至善。所以這些“奇人”是讓我數學進入另一個高度的最後一塊拼圖，他們就是師父中的師父。每當我在中學演講，講到那個數學議題，我都會想到他們那不可思議的瞥見，我也會儘所有可能，將他們的瞥見傳遞給在場聆聽的每個人。我有幸得到這樣多的“最後一塊拼圖”，希望在這個網站上呈現這些不可思議的最後一塊拼圖。

 ☉不做選擇是最好的選擇

光臨我的網站，就是一場意外之旅。走直線需要勇氣，這一直是我所欠缺的，所以選擇了曲線。但是走曲線，需要轉折，遇到轉折處，難免面臨選擇。我的沒有勇氣變成了讓沒有選擇是最好的選擇。如果沒有三個人，我的網站將會不存在，你的這趟意外之旅當然也沒有。所以這三個人是我網站的催生婆，也是我人生意外之旅的觸媒。一切都需回塑大三暑假，那個暑假我考上中研院數學所的研習生，選擇于靖當我的指導老師！

當觀念進入，關心就變干涉。只要避開觀念、理想、目標、或目的，那麼那個關心就會很美，那麼那個關心就很天真，否則那個關心是狡猾的。

那個你沒有的，而你卻認為你有的東西，我要從你身上帶走；但是，那個你原本就有的，而你卻認為你沒有的東西，我要將它還給你。