第一期

• 以HPM為鑑：數學史可以從HPM學到什麼

• 《九章術解》卷五校勘

• 《九章術解》卷六校勘

•  「數學教育研究方法研習營」後記

•  【數學教育研究方法研習營】後記

•  《為甚麼要學習數學?》讀後感

    第二、三期合刊

• 《九章術解》卷七校勘

• 《九章術解》卷八校勘

• 《新天方夜譚》

•  中東古文明數學巡禮系列之三：
  巴比倫代數舉隅及其『張本例』(generic example)的特性

• 再談無窮

• 數學史融入教學--以對數為例

•  魅力無窮的『祖率』：

• 哥廷根學派的領導人－Felix Klein

• 「中人算學者」李尚爀

• 畢業感言–李尚爀與我

• 畢業論文感言

• 虛數的妙用

• 閱讀文章感想

• 閱讀及教學心得

• 新書櫥窗：日本寺廟的算額介紹

• 自然對數的地數e

• 閒話圓周率

• 高中教材中的故事分析

• 向大師學習！

• 三大作圖題

• 閱讀文章感想：〈π是什麼？〉

• 新書櫥窗：推薦「數學史學史」新書

• 數學史如何融入國小二年級的數學領域

• 走過『苦盡』等待『甘來』：畢業論文感言

•  又一批數學史/HPM的生力軍！

• 不朽的科學史家I. Bernard Cohen

• 高中數學教師推薦高中學生課外讀物

• Information：『歷史、文化與資訊時代的數學教育』國際研討會

• 我對「間接證法」的反思

• 論文摘要：
  朝鮮算學家•慶善徵《默思集算法》初探摘要
  《明代曆算家周述學及其算學研究》摘要
   「從《籌解需用》看洪大容的數學與實學
      思想」內容摘要

• 八月份的HPM喜訊

• 「數學期望值」學習工作單

• 數學雜談--從數學歸納法談起

• 訪日雜談

•  一段令人驚豔的邂逅--《鸚鵡定理》讀後感

• 新書櫥窗：
  《小學數學教學交流集『數有心得』》
  《興雅國中數學步道》

• 論文摘要：
   《朝鮮算學家學習中國古代數學文本的轉化：以南秉哲 (1817-1863) 《海鏡細草解》為例》摘要

• 堂堂進入第六年：記《HPM通訊》發行滿五十期

• HPM的發展史：1976-2000年

• 希爾伯特的難題--
      評《希爾伯特的23個數學難題》

• 讀《數學學習心理學》心得

• 推薦 The Enjoyment of Math

• 中立幾何、面積概念與非歐氏的Ⅲ.36

• 宜蘭縣首屆Super教師高中職得獎心得

• 論文摘要：十九世紀西洋數學在東亞的傳播

• 何以算書重乘除而輕加減？

• 圓亭：劉邦「亭長」時代的衙門？

• 棒球比賽中的數學

• 蘭陽女中數學科研習心得

• 數學步道之實務經驗談－以羅東國中為例

• Information: 『歷史、文化與資訊時代的數學教育』國際研討會

• 出版資訊

• 從五十一期『索引』回溯本刊的足跡

• 數學與戰爭

• 從幾何面向看

• 數學史謎案

• 索引（第一卷第一期–第六卷第十二期）